Problémy s učením a vývinové ťažkosti
Služby zamerané na problémy s učením pomáhajú deťom, ktoré majú ťažkosti v oblasti čítania, písania alebo počítania v dôsledku odlišného spracovávania informácií.
Garant odboru
Mgr. Jana Antošková
Problémy s učením a vývinové ťažkosti
Podpora pri problémoch s učením je určená deťom a dospievajúcim, ktorí zažívajú ťažkosti v oblasti učenia, pozornosti, správania alebo adaptácie na školské a sociálne prostredie.
Zameriavame sa na odborné zhodnotenie aj následnú podporu v oblastiach, ktoré ovplyvňujú školský výkon a každodenné fungovanie.
Ak potrebujete potvrdenie o konkrétnej poruche učenia pre školu, v takom prípade kontaktujte niektoré z centier pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie. Klinika Calma nie je takéto centrum a preto sa u nás nerobí špecializovaná diagnostika porúch učenia pre potreby škôl.
Vývinová diagnostika
Vývinová diagnostika sa zameriava na posúdenie toho, či sa vývin dieťaťa rozvíja primerane jeho veku a či sa neobjavujú oblasti oslabenia, ktoré môžu ovplyvňovať učenie a správanie.
U predškolských detí sa sleduje napríklad rozvoj reči, motoriky, vnímania, pozornosti či sociálneho správania.
V školskom veku sa zameriavame najmä na overenie alebo vylúčenie špecifických porúch učenia, ako sú dyslexia, dysgrafia, dysortografia alebo dyskalkúlia. Súčasťou môže byť aj skríning porúch pozornosti (ADHD) či porúch autistického spektra (PAS).
Cieľom diagnostiky je presne pomenovať ťažkosti, identifikovať silné stránky dieťaťa a vytvoriť odborný podklad pre ďalší postup.
Medzi vývinové problémy, ktoré vývinová diagnostika pomáha identifikovať, patria najmä:
- poruchy reči a jazyka (oneskorený vývin reči, artikulačné problémy),
- poruchy motoriky (oneskorený vývin jemnej alebo hrubej motoriky),
- špecifické poruchy učenia (dyslexia, dysgrafia, dysortografia, dyskalkúlia),
- poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD),
- poruchy autistického spektra (PAS),
- oneskorený psychosociálny vývin.
Diferenciálna diagnostika
Diferenciálna diagnostika pomáha spresniť pohľad na ťažkosti dieťaťa v prípadoch, keď sa viacero porúch alebo vývinových odchýlok prejavuje podobným spôsobom. Cieľom je rozlíšiť medzi možnými príčinami symptómov, ktoré môžu vyzerať podobne, ale majú odlišné pozadie – napríklad poruchy pozornosti (ADHD), poruchy učenia, poruchy správania alebo autizmus (PAS). Táto forma diagnostiky je dôležitá pre správne nastavenie podpory a intervencií.
Rodinná diagnostika
Rodinná diagnostika sa zameriava na vzťahy a dynamiku v rodinnom systéme, ktoré môžu ovplyvňovať vývin dieťaťa. V rámci vyšetrenia sa skúmajú oblasti ako komunikácia v rodine, konflikty, štýl výchovy, rodičovské kompetencie, ale aj vzťahy medzi súrodencami. Cieľom je získať lepšie porozumenie fungovania rodiny ako celku a jeho vplyvu na správanie a emočné prežívanie dieťaťa. Zistenia z diagnostiky môžu slúžiť ako východisko pre ďalšie poradenstvo alebo rodinnú terapiu.
Adaptačné problémy u detí
Adaptačné problémy zahŕňajú ťažkosti s adaptáciou na nové prostredie (návrat do školy, zmena školy, presťahovanie), rodinné problémy (rozvod rodičov, smrť blízkeho, príchod súrodenca), školské problémy (problémy so zapojením medzi rovesníkov, konflikty s učiteľmi), reakcie na stres (šikana, školská neúspešnosť, zlyhanie v škole) a kultúrne alebo sociálne výzvy (jazykové bariéry, diskriminácia).
Individuálna terapia a programy
Na základe výsledkov diagnostiky pripravujeme individuálny terapeutický program zameraný na konkrétne oblasti oslabenia. Cieľom je systematicky rozvíjať schopnosti, ktoré dieťa potrebuje na zvládanie učenia, školských nárokov aj každodenných situácií obdobne, ako to robia odborníci v oblasti liečebnej pedagogiky.
Zameriavame sa na:
- senzomotorické cvičenia podporujúce zrenie nervovej sústavy,
- rozvoj reči a komunikácie,
- kognitívne schopnosti – pozornosť, pamäť, myslenie, porozumenie,
- jemnú motoriku a grafomotoriku,
- tréning učenia sa a sebadôvery.
Ako terapia prebieha?
Deti sa pomocou terapieutických stretnutí učia zvládať svoje oslabenia zábavnou, no systematickou formou. Pracujeme na tom, aby dieťa:
- získalo motiváciu učiť sa,
- rozvíjalo svoje schopnosti a objavovalo svoj potenciál,
- posilnilo sebadôveru, sebapoznanie a sebahodnotenie,
- objavovalo vlastné stratégie, ako sa učiť efektívne,
- dokázalo lepšie relaxovať a sústrediť sa.
Naše programy kombinujú korekčné a reedukačné prístupy, pričom vytvárame bezpečné a podnetné prostredie, kde sa dieťa môže rozvíjať vlastným tempom.
Spolupráca s rodinou a odborníkmi
Na zabezpečenie komplexnej starostlivosti spolupracujeme s rodičmi, učiteľmi aj inými členmi tímu v Calme. Náš odborník zostavuje individuálny plán rozvoja, ktorý reflektuje aktuálnu úroveň schopností dieťaťa a jeho potreby v sociálnom prostredí. Súčasťou procesu sú aj podporné opatrenia, ktoré pomáhajú dieťaťu zvládať školské i každodenné výzvy.
Povedali o nás
