Psychické poruchy a vývinové odlišnosti
Nefunkčné rituály a obsedantno-kompulzívna porucha (OCD)
Ako sa môže prejavovať?
Mnohé deti si vytvárajú malé rituály – napríklad chcú zaspať s rovnakou hračkou alebo majú svoje „poradie“ pri obliekaní. To je úplne v poriadku. O OCD u detí môže ísť vtedy, keď rituálne správanie alebo obsedantné myšlienky začne prerastať do niečoho, čo už dieťa, a často aj celú rodinu, obmedzuje.
Prejavy
- opakovanie určitých činností podľa presných pravidiel (napr. niekoľkonásobné umývanie rúk, zatváranie dverí)
- mentálne rituály – počítanie, opakovanie slov alebo viet v hlave
- nepríjemné, rušivé myšlienky, ktoré sa stále vracajú a dieťaťu spôsobujú úzkosť
- nutkanie robiť niečo znova a znova, aby sa „niečo zlé nestalo“
Kedy spozornieť?
Ak si všimnete, že dieťa trávi veľa času opakujúcimi sa činnosťami, ktoré nie sú pre jeho vek typické, alebo ak sa výrazne znepokojí, keď ich nemôže vykonať „správne“, môže ísť o obsedantno-kompulzívne prejavy. OCD u detí často súvisí s úzkosťou a vnútorným napätím, no pri správne zvolenej odbornej terapii sa s ním dá účinne pracovať.
Deti sa často snažia takéto myšlienky alebo správanie skrývať a práve preto si rodičia všimnú skôr to, že sa dieťa správa inak: je úzkostnejšie, podráždené, potrebuje robiť veci stále rovnako, alebo zle znáša zmeny.
Rituály môžu byť aj prejavom iných psychických ťažkostí, preto je vždy dôležité dôkladné odborné vyšetrenie, ktoré pomôže odlíšiť, čo je len vývinový prejav a čo už zasahuje do každodenného života dieťaťa.
Potrebujete sa poradiť ako rodič?
Nie vždy je hneď potrebná terapia dieťaťa alebo dlhodobá spolupráca. Niekedy stačí odborná konzultácia, kde môžete:
- prebrať konkrétne situácie,
- poradiť sa, ako na ne reagovať,
- ujasniť si, aký ďalší krok dáva zmysel.
Rodičovská podpora v Calme môže prebiehať osobne aj online a termín si jednoducho vyberiete sami v Klientskej zóne Calma.
Čo ďalej?
Výber vhodnej diagnostiky závisí od viacerých faktorov. Dôležité je, ako dlho ťažkosti pretrvávajú, aký majú dopad na každodenné fungovanie dieťaťa a celej rodiny, do akej miery ovplyvňujú jeho školský výkon a sociálne vzťahy, ako dieťa svoje ťažkosti subjektívne prežíva, a podobne.